Las 9 mejores prácticas de microaprendizaje

Miércoles, 3 de junio de 2020

Las 9 mejores prácticas de microaprendizaje

El microaprendizaje está ganando adeptos rápidamente, como exploramos en la entrada del blog de la semana pasada. El 94% de los profesionales de I+D [1] prefieren este método en el que los alumnos participan en módulos de aprendizaje del tamaño de un bocado, entregados bajo demanda y directamente en un dispositivo móvil.

Los empleados han indicado que prefieren el microaprendizaje [2] y los directivos se están dando cuenta cada vez más de su eficacia para satisfacer las necesidades de los alumnos modernos.

Por ello, los profesionales de RRHH y L&D deben estar a la altura del reto y crear módulos de microaprendizaje atractivos. Por este motivo, hemos recopilado una lista de las mejores prácticas de microaprendizaje:

1. UTILIZAR LA ENTREGA MÓVIL

La entrega de módulos de microaprendizaje a través de una plataforma móvil hace que el aprendizaje sea más cómodo para los empleados y, por lo tanto, se obtiene una mayor tasa de participación. Como suelen utilizar sus dispositivos móviles, esto permite a los empleados aprender sobre la marcha, por ejemplo, durante su trayecto al trabajo y de vuelta.

2. ENTENDER A SU PÚBLICO

El microaprendizaje no siempre es de talla única. Hay que tener en cuenta los diferentes perfiles de los empleados, su antigüedad, su ubicación, etc. Comprenda los puntos débiles y las necesidades de cada público objetivo para garantizar la entrega de un contenido de aprendizaje apropiado, relevante y útil.  

3. EVALUAR EL CASO DE USO

El microaprendizaje también puede no ser el método de aprendizaje correcto para todas las materias. Este es el caso si la materia es compleja, requiere un estudio en profundidad o exige una formación presencial. Dicho esto, el microaprendizaje puede seguir siendo una buena herramienta de formación complementaria para apoyar el macroaprendizaje.

4. MEZCLAR LOS MEDIOS

Los psicólogos han identificado cuatro tipos diferentes de alumnos: visuales, auditivos, lectores y cinestésicos. Diseñar contenidos de microaprendizaje utilizando una mezcla de medios, como vídeo, audio, texto e infografía, aprovecha la ciencia que subyace al aprendizaje y hace que la experiencia sea más atractiva para un público más amplio.

5. MANTENGA LA CORTEZA

Mantener la atención de los alumnos con poco tiempo. Consiga el punto de atención del alumno medio con contenidos de entre dos y cinco minutos de duración. Cree contenidos breves y centrados que capten la esencia de un tema.

6. CONTENIDO DEL PROGRAMA

Es habitual que los empleados se afanen en repasar el nuevo material o que los incorporados aprendan todo lo relativo a su nueva función y a la empresa. Cuando toda la información está disponible de una sola vez, se corre el riesgo de que la información no se retenga. En cambio, es importante continuar con el impulso y maximizar la transferencia de conocimientos con un contenido que se publique a intervalos regulares.

7. PROBAR CON FRECUENCIA

Para garantizar que el microaprendizaje cumpla sus objetivos y el retorno de la inversión, verifique con frecuencia que el alumno ha comprendido y retenido la información del módulo de microaprendizaje. Esto puede lograrse fácilmente siguiendo un paso de aprendizaje con una prueba de comprensión.

8. HACER QUE SEA AGRADABLE

El compromiso, la participación y la retención de conocimientos pueden aumentar si el contenido es convincente. Los temas áridos pueden hacerse más cautivadores con un poco de humor y frivolidad, haciendo que la experiencia general de aprendizaje sea más agradable y motivadora para volver a ella.

9. SEGUIR EL PROGRESO

Es importante tanto para el empleado como para el empresario hacer un seguimiento del progreso del aprendizaje, aunque por razones diferentes. En el caso de los empleados, genera una mayor sensación de logro, que a su vez se traduce en motivación para seguir aprendiendo. Se anima a los empresarios a utilizar una plataforma que registre el progreso general, para poder llevar un registro de la participación y los conocimientos adquiridos.

Traducido literalmente, "micro" significa pequeño y "aprendizaje" significa adquirir conocimientos, comprender, estudiar. Décadas de investigaciones irrefutables sobre los principios y la eficacia del microaprendizaje indican que se trata de un término erróneo. De hecho, tiene un enorme impacto en las organizaciones que quieren revolucionar su cultura de aprendizaje.

Creemos que una aplicación móvil que ofrece contenidos atractivos da lugar a una experiencia de aprendizaje muy eficaz. Una de las características clave de la plataforma Qualee es el microaprendizaje, que se apoya en texto, imágenes, audio, documentos e incluso vídeo.

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[1] https://www.campaign-for-learning.org.uk/cfl/assets/documents/Activitiesandworksheets/bitesize_law.pdf

[2] https://rapidlearninginstitute.com/news/rli-survey-bite-size-learning-hot-astd-conference-execution-lagging-back-home-front/

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